学术动态
  • (2024年12月24日)国家社科基金艺术学项目申报专题讲座(二)  阅读:
  • (2024年12月23日)知识生产转型与学科“重塑” 阅读:
  • (2024年12月17日)【数苑讲坛】第五讲:Geometric singular perturbation theory and its applications to biological models 阅读:
  • (2024年12月13日)【数苑讲坛】第四讲:国家自然科学基金项目申报交流辅导会 阅读:
  • (2024年12月12日)外语教师跨学科研究思维:来源与视点 阅读:
  • (2024年12月12日)苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(四) 阅读:
  • (2024年12月10日)跨学科学习的思考 阅读:
  • (2024年12月09日)找寻、挖掘与建构:设计学的案例研究 阅读:
  • (2024年12月06日)大学教师的专业伦理义务与道德美德 阅读:
  • (2024年12月06日)AI时代教师数字素养提升挑战与路径 阅读:
  • (2024年12月04日)高教研究讲坛:数智赋能 科教产教融合 基于课程的教师教学改革与创新 阅读:
  • (2024年12月03日)合成生物学系列学术报告(二):中链二元胺的生物合成 阅读:
  • (2024年12月03日)合成生物学系列学术报告(一):植物天然产物的合成生物制造 阅读:
  • (2024年11月28日)石湖讲坛:苏州诗咏与吴文化 阅读:
  • (2024年11月27日)融媒新闻的苏州探索 阅读:
  • (2024年11月26日)苏商大讲堂——基于多学科交叉的互动式案例教学思考与实践 阅读:
  • (2024年11月25日)大地诗画,生息之境——新时代中国园林实践探索 阅读:
  • (2024年11月25日)国家社科基金艺术学项目申报专题讲座 阅读:
  • (2024年11月22日)【敬文大讲堂】第六十讲:最美读书声—-吟诵 阅读:
  • (2024年11月22日)教育家精神的历史诠释与当代弘扬 阅读: