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(2024年12月24日)
国家社科基金艺术学项目申报专题讲座(二)
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(2024年12月23日)
知识生产转型与学科“重塑”
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(2024年12月17日)
【数苑讲坛】第五讲:Geometric singular perturbation theory and its applications to biological models
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(2024年12月13日)
【数苑讲坛】第四讲:国家自然科学基金项目申报交流辅导会
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(2024年12月12日)
外语教师跨学科研究思维:来源与视点
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(2024年12月12日)
苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(四)
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(2024年12月10日)
跨学科学习的思考
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(2024年12月09日)
找寻、挖掘与建构:设计学的案例研究
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(2024年12月06日)
大学教师的专业伦理义务与道德美德
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(2024年12月06日)
AI时代教师数字素养提升挑战与路径
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(2024年12月04日)
高教研究讲坛:数智赋能 科教产教融合 基于课程的教师教学改革与创新
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(2024年12月03日)
合成生物学系列学术报告(二):中链二元胺的生物合成
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(2024年12月03日)
合成生物学系列学术报告(一):植物天然产物的合成生物制造
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(2024年11月28日)
石湖讲坛:苏州诗咏与吴文化
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(2024年11月27日)
融媒新闻的苏州探索
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(2024年11月26日)
苏商大讲堂——基于多学科交叉的互动式案例教学思考与实践
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(2024年11月25日)
大地诗画,生息之境——新时代中国园林实践探索
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(2024年11月25日)
国家社科基金艺术学项目申报专题讲座
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(2024年11月22日)
【敬文大讲堂】第六十讲:最美读书声—-吟诵
阅读:
(2024年11月22日)
教育家精神的历史诠释与当代弘扬
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